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▲獸醫師為「小支支」注射口蹄疫疫苗。(圖/新北市動保處提供,下同)



這次國文課綱引發的爭議版本,就是「課審會」針對國文科的分組會議,違反規定提出來的版本。引發爭議的版本是自始無效的版本,教育部卻煞有介事的要討論。



「課審會組成及運作辦法」第17條已明文規定:「分組審議會就前條審議大會所交予之課程綱要草案或其他任務,得為下列決議:

檢查豬隻腹部囊袋發現,不是先天畸型而是疝氣所造成,但因位置及形狀類似,被民眾誤認蛋蛋,可能是流浪時受到撞擊或燙傷造成的損傷性疝氣,並無立即危險,已請飼主帶牠去動物醫院做疝氣縫合手術治療,避免影響健康,另基於防疫需要,現場為豬隻施打豬瘟疫苗及口蹄疫疫苗,才讓飼主領回。

飼主蘇先生是住在三鶯部落的原住民,這隻豬是3個月前朋友送給他養,由於皮膚是少見的巧克力色,所以把他當成寵物在養,取名叫「小支支」。9月12日泰利颱風,牠趁風雨交加時逃逸翹家,就沒有再看到,遍尋部落及周遭社區也都找不到,家裡小孩都好擔心牠的安危,深怕被抓去屠宰,當成中元節普渡貢品。

其次,教育部成立「高級中等以下學校課程審議會」,也就是「課審會」,進一步再依照不同科目分組。

男孩們,在開口前,除了擬好邀約稿子,不要忘記練習說話的聲音表情唷!

儘管教育部完全可以掌控了,但是這次的課綱偏偏不是按照教育部的規定進行,而教育部對違反規定的情況視若無睹。為什麼?是教育部不懂法規嗎?還是另有居心?提醒部長千萬注意,以免陷入瀆職困境。



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給女孩子的第一印象,就是種爽朗的感覺。和這樣的男生出去,絕對不會無聊、不會有冷場的時候,善於交際、很有自信,根本是陽光男孩的典型代表。縱使內向害羞的女孩,和這樣的男生出去,也容易被逗得開心哈哈笑。



回歸法規:首先,依據《高級中等教育法》第43條:「中央主管機關應訂定高級中等學校課程綱要及其實施之有關規定。」教育部則委託國教院設置「12年國教課程研究發展會」,請來教育機關、教師代表及教育團體代表參與,底下設有「12年國教課程綱要總綱研修小組」,這就是「研修小組」。

寵物小組/綜合報導

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二、不通過:提出不通過之理由及具體可行建議方案,連同建議修正意見,送審議大會決議。」

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一、通過:通過之審議案,連同建議修正意見,送審議大會決議。



請問,就算「課審會」分組會議成員不熟悉議事規則、不了解教育部規定,難道教育部的議事協助人員,在會議進行過程當中,也完全忘記了相關辦法嗎?

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●來稿或參與討論,文章歡迎寄至public@nownews.com

在我高中畢業上大學時,最期待的不是新生宿營、或是參加社團活動,而是聯誼活動。



教育部如果不能妥善處理這個程序不正義的國文課綱黑箱弊案,一旦遭到舉發,未來恐怕就要換行政院、立法院、或是監察院來接手了,這絕對是教育部長潘文忠最不希望看到的悲慘結局。

●作者:賴祥蔚/台灣藝術大學廣播電視學系教授、中華傳播管理學會理事長。

●本文為作者評論意見,不代表《NOWnews今日新聞》立場。

不管作者或是文章內容,都不是課綱爭議最大的問題。課綱爭議最大的問題在哪裡?在程序不正義、在黑箱、在教育部公然違反自己訂定的規定!

很多人以為問題的癥結是在於文言文跟白話文比例的爭議;有些人以為問題出在「課審會」的選文是用網路票選方式決定,而且投票數才517票;還有人把矛頭指向「課審會」推薦的文言文作者居然有日本人,或是有一些文章實在不太適合。

最近國文課綱引爆了超大的爭議,不只全台灣的國中教師幾乎都站出來表達反對意見,連余英時、許倬雲等國際級文史大師都加入連署呼籲搶救。

依照規定「課審會」只能同意或不同意「研修小組」的課綱草案,並提出修正建議,現在「課審會」卻越權去提新版本。

因為從小就念音樂班,接觸的異性非常少,聯誼活動對我們來說是非常期待的!也因為我們是音樂系,在外人的感覺都是非常夢幻的少女,所以很常會有別系來和我們邀約。

在這邊歸類幾種被邀約過的感覺觀察,分享給即將要受邀聯誼的朋友,你最喜歡哪一種聲音呢?

1.聲音富有磁性的低沉嗓音+說話速度偏慢

給女孩子會有種神秘感、穩重的感覺。假如和這樣的男生約會,多半不用煩惱約會地點、吃飯餐廳、過程中常常會充滿許多小驚喜!

而女生容易變成小鳥依人的樣子,覺得男生像王子一般,和他出去就會變成小公主,有人照顧。

沒想小支支出現在路程在20公里外的三峽街上,真的太神奇了,帶回部落後,將在菜園內搭個小木屋來飼養,豬爸爸承諾不會讓他再街頭流浪,會養牠到終老。「小支支」剛到板橋動物之家收容時,動保處獸醫師林明宏從外觀判斷豬的品種是「杜洛克」,和其他2個品種配種成的三品種豬,是台灣主要飼養肉豬品系。



3.說話音量適中+速度偏慢+有氣音

這樣的說話風格,給人平易近人、溫和沒有殺傷力、傾聽多於表達,是暖男型「李大仁」代表。如果再加上眼神柔和、肢體動作稍微緩慢,給人的感覺就是非常細心的男生,和他出去約會,好像隨時會幫女生準備好衛生紙、下車時幫女生開門、每天準備好愛心早餐迎接一天的開始…,諸多浪漫的偶像劇劇情,都會發生一般。

現在臉書非常方便,取得對方資料後也容易先看見對方的長相,除了在外在的評斷是否想和邀約的對象出去,電話傳來的聲音也會讓女孩們去想像,這樣的聲音配上這樣的外表,是否合不合適。

新北市動保處10月上旬接獲通報,三峽區成福路附近有1隻巧克力色公豬在路中央逛大街,腹部好像多了2顆「蛋蛋」,引起路人側目,動保處研判應是有人飼養的豬走失,於是請當地民眾在臉書協助張貼文章尋找豬主人,很快在1天內找到豬爸爸蘇先生將牠帶回,結束這段豬翹家的流浪生活。

也許女孩子答應赴約時,就是因為你的聲音讓他對你充滿戀愛的想像呢! (羞)

原文出處:http://ichangego.net/article/200/

依據潘文忠部長上任之後,教育部在2016年7月20日發布的「課審會組成及運作辦法」,「課審會」分組會議對於「研修小組」提交的課程綱要草案只有通過或不通過的權力,沒有自己提出新版本的權力。

▲小支支不要再翹家啦!



按照現行法律以及教育部辦法,課綱是由教育部委托專家學者組成「研修小組」提出,然後送請教育部找來的「課審會」通過。這整個流程,表面上既有專家提出草案,又有各方代表進行表決,可以說兼顧了專業與民意,不過事實上都是由教育部主導,因為教育部可以透過人選安排來貫徹意志。

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再強調一遍,依照現行法規,課綱是由「研修小組」提出,「課審會」只能表決同意或不同意,不能自己取代「研修小組」的功能去直接提出新的版本。引發爭議的課綱,正是「課審會」越權提出來的版本。許多新聞媒體以為爭議在於文言文與白話文比例,或是某些文章,忽略真正的問題是教育部配合「課審會」違法亂紀!





<圖片僅供參考>

例如「課審會」提出的黃叔璥「赤崁筆談:海船」一文,裡面一大段文字是這樣:「南北通商,每船出海一名、舵工一名、亞班一名、大繚一名、頭碇一名、司杉板船一名、總鋪一名、水手二十餘名或十餘名。通販外國,船主一名;財副一名,司貨物錢財;總捍一名,分理事件;火長一正、一副,掌船中更漏及駛船鍼路;亞班、舵工各一正、一副;大繚、二繚各一,管船中繚索;一碇、二碇各一,司碇;一遷、二遷、三遷各一,司桅索;杉板船一正、一副,司杉板及頭繚;押工一名,修理船中器物;擇庫一名,清理船艙;香公一名,朝夕焚香楮祀神;總鋪一名,司火食;水手數十餘名。」實在不太懂從上面這段文字可以學到什麼?



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